，最后的青壮之士，为长枪兵。
这便是使人力发挥最大用处的方法。
此中有一问题，假设一人，既通晓骑术，又身强力壮，且掌握一项稀缺手艺，那此人，到底是该划分到哪个所属？答桉是，列入匠营。
军中人力选拔遇到的问题，考试之后挑选人才时，问题同样遇到了。
作战人力当中，会有精通骑术的，身强力壮能当弓弩手的，更有二者兼有的，同理，士子们当中同样有既通晓经学文章，同时还精通数算的。
那么，有一士子既通文章，又通数算，该如何安排？
安排的标准是，人才以稀缺为贵。
精通经学者，随便一抓一大把，而精通数算的，委实太少。
故，依照物以稀为贵的准则，同一考生，有数科优异，则取数科当中最稀缺的一科作为其安排去处。
不同考生之中，多选拔精通数算者，经学精通者则少简拔几人。
数百士子，按两种选拔方式，一种，总分前七十名，全部录取，剩下的，按单科成绩从上到下排，从几百人当中选取单科成绩最优异的那么数名。
此制度，乃是高考和特长招生的相结合。
榜单贴好了，李孟羲后退几步仰头看了看，还好，能看清最上边的字。
约一个时辰之后，考生们所有的试卷在西城墙贴完了，贴的半城都是，贴的满满当当，一眼看过去，半墙雪白，很是震撼。
李孟羲过去检查，他看到，每一科考试区域当中，在密密麻麻张贴着的试卷是按照从上到下从右到左的顺序排列的，所有区域试卷的顺序都是一样，在试卷上下左右一圈，贴着很多红框纸张，这些纸张是新印出的标准答桉，供士子们核对答桉之用。
从头到尾检查了一遍之后，李孟羲回头谓传令兵道，“去知会玄德公，榜文已贴好，可令士子们出来看榜。”
传令兵抱拳一礼，小跑着入城去了。
——
巨鹿城中，君子营所在，哪怕成绩还没出来，科举还未完全进入尾声，但一天有空，君子营的读书人就还得教小朋友们读书学字。
因参与科举的绝大多数人，都是君子营的人，因而这些读书人所聚集之地，就成了科举士子的聚集之地，从涿州来的简雍等人为等消息，也为了和别人讨论，也只能到君子营来。
绝大多数巨鹿读书人都去授课去了，简雍一众感到好奇，便跟着去看了看。
随意进了一个帐篷，简雍看到，帐篷里乖乖的坐着好多大大小小的孩子。
帐篷最里边，有一个门板，门板上用用浆湖贴着麻布，麻布上用白石灰水写着大大的几个字，教书先生朝进来的简雍笑了笑，然后走了过来。
教书先生与简雍随意谈了两句，简雍看到，席地而坐的小孩子们每人前边都放着一个木盘子，盘子里装着干净的沙子，大大小小
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