某有一问。今有竹高一丈，末折抵地，去本三尺，问折者高几何？”

　　关羽问了随意问了一个问题，问完，静等李孟羲解答。

　　李孟羲听完，懵了。

　　首先，一下没听清楚问题到底是啥，其次，“竹高一丈，末折低地，去本三尺，问折者高几何”

　　这个题干李孟羲就没弄懂。

　　李孟羲心呼完蛋，汉代的数学问题，不至于太难，李孟羲本以为，自己的数学知识放在汉代，很出类拔萃的。

　　没想到，忽略了现实问题。

　　丈为何，尺为何，末折是啥，去本三尺又是啥。

　　李孟羲抓耳挠腮，再无淡定。

　　刘备关羽看在眼里，相视一笑，微微摇头。

　　在刘备关羽看来，李孟羲年不过七八岁，一个小娃娃，纵然得异人教导，然而就这么大一点，能学到多少学问，还是未知之数。

　　“关将军，一丈为几尺？”李孟羲抬头问。

　　这问题，常识极了。

　　就算是乡间孩童，就算不识字，也不至于不知道一丈有几尺。

　　关羽惊讶李孟羲竟不知尺寸。

　　“一丈十尺。”

　　“奥。”李孟羲点了点头，那就把题干中的丈换成米，尺换成分米，用更熟悉的单位来算好了。

　　“关将军，末折抵地，此作何解？”

　　关羽看了李孟羲良久，最后让李孟羲到他身旁，关羽拿起火把，又抽出腰间短刀，在地上画了简图，给李孟羲解释了题干的意思。

　　原来，看关羽画的简图，只看了一眼，李孟羲便有了九成猜测，这是个几何。

　　就是说，一个竹子，本来高一米，这是，折断了。

　　折断的竹竿抵地的地方，离竹子根部，直线距离是六分米，问，竹子剩多高。

　　这一题是勾股定理。

　　已有的数据是，竹子一直角边，长为六分米。

　　另一直角边和斜边想加为一米，求另一直角边长度。

　　勾股定理加方程。

　　还是一元一次方程。

　　题干能明白了，李孟羲想要演算，手中无笔，只有默算，片刻之后。

　　李孟羲得出了答案，题干问，高者几何。

　　答案是，尺。

　　李孟羲就要回答，又一想，这个四点五五尺，汉代数学与后世不同的，应无有这个小数点。

　　应用分数来答。

　　“四尺又二十分之十一尺，可对？”

　　李孟羲答到。

　　“嗯！”关羽满意的点了点头。

　　“某还有一问，可愿再答？”关羽见李孟羲算的正确无比，如此聪慧的娃娃，他有心再试。

　　“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?”关羽问。

　　这个问题，经典的鸡兔同笼问题。

　　题干李孟羲也一下能理解。

　　略做思考，这一题列个方程组就可以解决。

　　设鸡为x，鸭为y。

　　一只鸡，有头一个，一只兔，也有头一个。

　　鸡鸭共有头，三十五只。

　　x+y=35.

　　鸡有脚两只，兔有脚四只。

　　即，2x+4y=94.

　　x=35—y

　　2（35—y）+4y=94

　　70—2y+4y=94

　　70+2y=94

　　2y=24

　　y=12

　　x=23

　　即，鸡有23只，兔12只。

　　在关羽把问题问出数息之后。

　　李孟羲飞快的算完，

　　“有鸡二十三只，兔十二只。可对？”

　　关羽点头。

　　“今有圆材，埋在壁中，不知大小以锯锯之，深一寸，锯道长一尺，间径几何？”

　　“十三寸。”

　　“今有田广十五步，从十六步。问为田几何？”

　　“为亩二百四十……平方……步？”

　　李孟羲愣住了。

　　他不懂汉代单位该如何换算。

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